En el barrio de Palermo se recibió la amenaza de que los tanques de agua de la escuela Normal Nro. 6 habían sido contaminados con cianuro, lo que provocó que fueran desalojados los 600 alumnos que allí cursan. Las amenazas en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires continúan. Una escuela del barrio Parque Avellaneda ha recibido, desde el jueves pasado, amenaza de bomba a diario.
El Normal Nro. 6, ubicado en Güemes 3859, recibió, pasadas las 10:30 h. del martes 14, una amenaza de que se había vertido cianuro en los tanques de agua, lo que motivó que se hicieran presentes en el lugar personal de la brigada de bomberos quienes descartaron la contaminación. El personal de Bomberos y de Emergencia se encargaron de la evacuación y control del lugar mientras se realizaban los exámenes.
Tal como indica el protocolo, el personal especializado realizó una meticulosa recorrida por el establecimiento además de realizar un test para la evaluación del agua, lo que permitió establecer que el agua no estaba contaminada y que solo había sido una amenaza.
El comunicado de las autoridades del colegio fue que se había tratado de una falsa amenaza y que se habían retomado las clases normalmente.
Escuela Normal Superior N° 6 «Vicente López y Planes»
- Es una institución de reconocida trayectoria en la formación de docentes. Desde hace 103 años trabaja al servicio de la educación pública. Se ubica en el barrio de Palermo en la calle Güemes entre Araoz y Julián Alvarez.
- Además de abarcar todos los niveles educativos (Jardín de Infantes desde los dos años, Primario, Nivel Medio y Terciario), en el Nivel Terciario brinda una oferta múltiple:
- Como Instituto de Formación Docente cuenta con el Profesorado de Nivel Educación Inicial.
- En el nivel terciario el Postítulo en «Especialización Docente de Nivel Superior en Inclusión Educativa».
- Desde hace varios años, se dictan también, dos carreras técnicas: Técnico Superior en Gastronomía y Técnico Superior en Producción de Indumentaria.
- Todo el Nivel Terciario depende de las mismas autoridades y se puede percibir -en el ámbito físico compartido- un ambiente de cálida solidaridad, dado que el personal de las tres carreras colabora permanentemente entre sí. También, se generan acciones conjuntas entre los diferentes niveles educativos, en las cuales los estudiantes y los docentes se sientan integrados a un proyecto institucional.